Cómo trabajamos

El proceso suele comenzar con una primera entrevista con la familia, en la que recogemos información sobre el motivo de consulta, el desarrollo del niño o adolescente, su situación familiar, escolar y social, así como las principales preocupaciones actuales.

Este primer encuentro nos permite conocer el caso con mayor profundidad y orientar los siguientes pasos.

Cuando es necesario, realizamos una valoración más específica mediante entrevistas, observación clínica y pruebas estandarizadas.

La evaluación puede centrarse en diferentes áreas:

• Desarrollo emocional y conductual.
• Atención y funciones ejecutivas.
• Aprendizaje y rendimiento escolar.
• Lenguaje y comunicación.
• Desarrollo cognitivo.
• Habilidades sociales.
• Neurodesarrollo.

No todos los casos requieren una evaluación extensa. La valoración se adapta siempre a las necesidades concretas de cada niño o adolescente.

Una vez comprendidas las necesidades principales, establecemos unos objetivos de trabajo claros y personalizados.

Estos objetivos pueden estar relacionados con aspectos emocionales, conductuales, sociales, académicos, del lenguaje o del desarrollo.

El objetivo es que la intervención tenga una dirección concreta y que pueda revisarse la evolución a lo largo del proceso.

Las sesiones se adaptan a la edad, características y necesidades de cada niño o adolescente.

Dependiendo del caso, podemos trabajar mediante:

• Terapia psicológica.
• Reeducación pedagógica.
• Reeducación del lenguaje.
• Entrenamiento en habilidades sociales.
• Actividades específicas de atención, memoria y funciones ejecutivas.
• Estrategias de regulación emocional.
• Técnicas cognitivas y conductuales.
• Juego terapéutico y recursos visuales.

Buscamos que las sesiones sean prácticas, comprensibles y significativas, favoreciendo que lo trabajado pueda generalizarse a la vida cotidiana.

La familia es una parte fundamental del proceso.

Siempre que resulta conveniente, ofrecemos pautas y orientación para ayudar a comprender mejor las necesidades del niño o adolescente y facilitar la aplicación de estrategias en casa.

Trabajamos aspectos como:

• Límites y normas.
• Manejo de conductas.
• Comunicación familiar.
• Regulación emocional.
• Hábitos y rutinas.
• Autonomía.

Apoyo ante dificultades escolares o sociales.

Cuando el caso lo requiere y contamos con la autorización de la familia, podemos mantener coordinación con el colegio o instituto.

Esta colaboración permite compartir información relevante, unificar objetivos y favorecer que las estrategias trabajadas también puedan aplicarse en el entorno escolar.

A lo largo de la intervención realizamos un seguimiento de la evolución y revisamos periódicamente los objetivos planteados.

Si es necesario, ajustamos las estrategias o introducimos nuevos objetivos en función de los avances y de las necesidades que vayan apareciendo.

Nuestro objetivo

Queremos que cada niño y adolescente pueda avanzar a su propio ritmo, desarrollando recursos que le ayuden a sentirse más seguro, autónomo y capaz de afrontar sus dificultades.

Un acompañamiento profesional, cercano y adaptado a cada etapa del desarrollo.